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钢琴教育培训:学习钢琴过程中的“心态”
  • 发布时间:2017-08-12 14:51:43
在钢琴培训课中教师经常会请求学生放松,“放松”的确是钢琴演奏中十分重要的要领。但放松应当是相对的,紧张也是相对的。如果过于松弛和过于紧张,都不能弹好琴。这里所谓紧张,是指过火紧张,一般包含两个方面:一是精力紧张,二是技巧方法上的紧张。精力紧张属于心理方面的原因,与个人的性格、经历、生活环境等有关,但更重要的还是技巧程度对心理的影响。俗话说:“艺高人胆大”,就充分揭示了钢琴培训演奏技巧程度与心理的关系。身怀绝技自然就潇洒无惧,所以控制高超的技巧,是克服心理紧张的最佳方法。另外,暗示、转移注意力、深呼吸、读数、默想曲谱等,也是克服临场紧张的好方法。三是需要有经常登台演奏、适应演出环境的练习,才干建立起良好的表演心理状态。技巧上的紧张一般是指手指和身材的僵硬。手指的僵硬一般是由于掌指关节不机动造成的。

巴罗克钢琴培训:钢琴演奏必须具备的能力,你知道吗?
手关节紧张不能弹出自如的音乐,但手太松也不能弹出具有把持力的音色,所以要将松弛和必要的紧张联合起来。比如在弹琴时,手请求放松,而掌指关节发力点则需要有必定的紧张度;臂部、肩、手请求放松,最后的落点是在指前端,这一部分则不能松,此即所谓松中有紧。再就是演奏动作中的松紧联合,根据作品的需要,有时要强奏,有时音区跨度大需要大幅度动作,身材的臂、肩、腰或全身都要用力。这就要有必定的张力和相对的紧,但不是僵,是要有弹性的、松紧适度的。当然,做到用力部位的和谐与适当联合,必须具备必定的技巧程度,需要长期训练才干控制。对初学者来说,不能请求一步到位,急于求成反而容易产生曲解造成紧张,使手僵化。总之,弹琴过程中心理和身材各部位的松弛与紧张,是既抵触又统一,是相对的。例如有的部位要放松,有的部位则要有必定的紧张才有支点;根据音乐表现的需要,有时心理要平缓放松,有时却需要有必定的豪情和紧张度。要害是把握好松弛与紧张的“度”,需要克服的是“过度的”松弛与紧张,而松弛与紧张的有机和谐,构成变更多端的力量组合去完成千变万化的音乐表现,是钢琴演奏者应当具备的弹奏用力技巧。

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